OPINION: «CANDIDATOS EN LAS ESCUELAS: ¿BUENA FE O PROSELITISMO?»

Proselitismo: “en las
campañas electorales, este término se utiliza para describir los intentos de
inducir a las personas a cambiar su preferencia política en favor de otra. A
pesar de que en estricto rigor se trata de un término neutro que sólo describe
un hecho de normal ocurrencia, es común que se use para reprochar una conducta
considerada como negativa para la convivencia política, en el sentido de que se
asume que quienes lo practican estarían rompiendo las reglas de una campaña
política justa al forzar el cambio de opinión de otros mediante el engaño u
ofertas demagógicas”.

Una interesante polémica se desató luego de que el precandidato a
intendente por el Partido FE, Pablo Aued, realizara una visita a una escuela
necochense junto con algunos de sus precandidatos a concejales, so pretexto de
introducir a los jóvenes al mundo de la contienda electoral.

Por supuesto, una actitud así hace ruido por todas partes.

En primer lugar, porque existe, dentro del Diseño Curricular para la
Educación Secundaria, un espacio curricular destinado a la formación ciudadana. Dicho espacio, por definición, debe hacer
conscientes a los jóvenes de los derechos y responsabilidades que poseen como
integrantes activos de una sociedad, entre ellos, el derecho y la
responsabilidad de la participación electoral. Teniendo esto en cuenta ¿resulta
necesario que un candidato de un signo político particular acuda a un
establecimiento a cumplir una función que ya se encuentra estipulada desde las
propias políticas educativas del Estado Nacional?

En segundo lugar, es ampliamente entendido en nuestra sociedad actual
el hecho de que las escuelas deban ser, esencialmente, ámbitos democráticos en
los que prime la pluralidad de voces. La escuela debe ser, entonces, reflejo de
nuestro sistema político, que permite la manifestación de todos aquellos que
deseen expresar públicamente sus ideas. Por lo tanto, resulta también muy poco
comprensible que se priorice la presencia de una mirada parcial al interior de
una institución educativa.

No estamos diciendo que la política tiene que quedar afuera de la
escuela. Una afirmación así sería altamente hipócrita y aislada de la realidad.
Existen actividades e iniciativas interesantes para desarrollar el interés
político y ciudadano de los jóvenes al interior de las instituciones, desde la
conformación de centros de estudiantes hasta la organización de debates entre
los diversos candidatos, pasando por propuestas en las que los alumnos deban
leer, estudiar y analizar las ideas sostenidas por cada sector político, con el
fin de defenderlas en una especie de simulacro electoral en el aula. Se trata
de empoderar a los estudiantes, convertirlos en sujetos críticos y activos, y
no de “ir a explicarles” de qué va la cosa. Se trata de reflejar las distintas
voces que componen la armonía de nuestro sistema democrático, y no de
disfrazarlo detrás de la parcialidad de un determinado partido o bandera.

En este sentido, debemos mencionar el tercer punto de nuestra
argumentación: la polémica resulta polémica, por sobre todas las cosas, porque
la actitud no sólo de realizar una charla dentro de una escuela, sino de
promocionarla como parte de su campaña, provino de parte de una de las
agrupaciones políticas locales que defendió, en diversas oportunidades, el
discurso de la neutralidad, y llamó, en muchas otras, a esconder las banderas.
Una agrupación cuyos referentes criticaron en numerosas oportunidades al
oficialismo por “hacer política” en espacios públicos y compartidos, sea una
escuela o una plaza.

Por supuesto, política hacemos todos, con banderas o sin ellas. Absolutamente
política fue la visita del Partido FE al Instituto Nuestra Señora del Rosario.
Bienvenida sea, entonces, la política, siempre y cuando no consista en el más
puro y descarnado proselitismo.

Johanna Radusky // LANUEVACOMUNA.COM