Más de 150 estudiantes de nivel superior participaron del primer encuentro en el S.U.M. del Consorcio de Gestión. La iniciativa busca fortalecer la identidad portuaria de Necochea y generar oportunidades de formación y empleo.
Con la coordinación de Lic. Jesica Arce, el Consorcio de Gestión de Puerto Quequén inauguró este jueves 24 de abril el proyecto “Cátedra Abierta”, una propuesta educativa innovadora que apunta a acercar el mundo portuario a las aulas de las instituciones de nivel superior y universitario del distrito de Necochea.
«El puerto va a la escuela» es la consigna que se puso en marcha para una política sostenida en el tiempo con un doble objetivo: formar futuros profesionales portuarios y generar arraigo local, para que los jóvenes no vean como única opción emigrar en busca de oportunidades. En palabras de los organizadores, se trata de “establecer una identidad Necochea y portuaria”.
Conocer el puerto desde adentro
Durante el encuentro, los más de 150 estudiantes que colmaron el Salón de Usos Múltiples del consorcio pudieron conocer de primera mano cómo es la infraestructura del Puerto Quequén, cómo se trabaja diariamente en sus operaciones y qué se exporta e importa. Una pregunta transversal movilizó el encuentro: ¿qué creen los jóvenes que sucede en el puerto y cómo podrían ser parte de su futuro?
Articulación educativa y comunitaria
La actividad fue organizada en conjunto con las instituciones educativas de nivel superior del distrito, tanto de gestión estatal como privada, y contó con el respaldo de las autoridades del Consorcio de Gestión de Puerto Quequén. En este marco, Jessica Arce, referente del área educativa portuaria, agradeció “a toda la comunidad educativa, a las autoridades portuarias y a las instituciones que acompañaron este paso fundamental”.
El proyecto contempla la realización de cinco encuentros a lo largo de 2025, todos con la misma dinámica participativa y el objetivo de difundir el rol estratégico del puerto y generar conciencia sobre su impacto económico, social y ambiental en la región.
“La formación profesional en nuestra ciudad debe incluir el conocimiento del puerto, porque es una de nuestras principales fuentes de desarrollo”, expresaron desde la organización, remarcando la importancia de vincular el saber académico con las necesidades productivas del territorio.
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